En nieuw schooljaar is aangebroken. Zo ook voor Lambert van der Ven (42) uit Dinther, die als directeur aan de slag is gegaan op de Bitswijkschool in Uden . Van der Ven werkte eerder op De Bolderik in Heeswijk-Dinther en was op De Uilenspiegel in Boekei zeven jaar directeur.

Hij heeft er in Uden weer zin in, zo laat hij weten. Eigenlijk was het helemaal niet zijn bedoeling om weer op een school te gaan werken. De afgelopen drie jaar werkte hij als consultant voor de Fontys Pabo in Eindhoven. Daar was hij nog lang niet klaar mee. "Maar toen ik die vacature afgelopen maart in de krant las, leek die op mijn lijf geschreven. Het ging gewoon over mij. Ik schreef in mijn brief over mijn ideeën ten aanzien van de integratie van opvoeding en onderwijs. De sollicitatiecommissie vond het een ideale match." Nog voor het begin van het schooljaar sprak hij uitvoerig met de leerkrachten van de Udense school. "Het is een geweldig team met een ongelooflijke drive om dingen op te pakken. Ik denk wel dat ze toe zijn aan iets nieuws."

Van der Ven volgt in Uden Peter van Nistelrooij op, die 24 jaar directeur was. Eén van de eerste opdrachten die Van der Ven heeft gekregen is het proces te versnellen voor de nieuwbouw van de school. "Ik zie veel kansen in deze opdracht. Ik ben een verbinder en wil de smeerolie zijn tussen de processen. Ik zal proberen zoveel mogelijk mensen op een lijn te krijgen. Tot op heden is er veel gepraat en weinig gedaan." Van der Ven is in zijn woonplaats een actief man. Zo is hij behalve voorzitter van de harmonie van Dinther, ook nog bestuurslid van het zaalvoetbal in Heeswijk, Dinther en Loosbroek, KNVBB scheidsrechter en schrijft hij voor de website Hadeejer.nl.

De directeur gelooft in de integratie van de verschillende partijen in de omgeving van het kind. Zoals daar zijn de opvoeding, sport, welzijn en onderwijs. "Ik geloof in . de totaalaanpak van het kind. Ik vergelijk de ontwikkeling van een kind altijd met de groei van een zonnebloempit: ze lijken op elkaar, maar allemaal hebben ze hun eigen kenmerken en het maakt heel erg uit in welke omgeving ze zijn. Een kind moet zich dichter bij zijn of haar eigen mogelijkheden kunnen ontwikkelen. In de kern wil ik dat een kind zich goed voelt en betrokken is bij het onderwijs.

Bron:Brabants dagblad 22-09-09